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一、桃園市政府為鼓勵資賦優異班學生充分運用寶貴資源，把握學習機會
，努力向學，並了解學生的身心發展狀況、學生適應不佳的發生原因
，特訂定本要點。
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二、通過本市各類資賦優異鑑定之資賦優異學生（以下簡稱資優學生），
有下列情形之一者，應予輔導：
(一)在資優教育班級或課程中出現適應不良之情形。
(二)在原班級之行為表現不佳，有偏差之情形。
(三)資優學生之家長發覺有適應不良之情形。
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三、輔導程序如下：
(一)資優學生有前點應輔導情形之一者，由其資優教育班教師、導師
、任課教師、家長或學生向輔導處（室）提出申請。
(二)資優教育班教師或導師根據各項資料分析問題形成原因，進行個
別晤談，研擬解決問題的方法與輔導策略，並填寫學生個別輔導
紀錄或認輔個案輔導紀錄冊。
(三)資優教育班教師或導師與家長晤談，使家長了解其子女在學校學
習適應欠佳之情形，並請家長協助輔導。
(四)資優教育班教師或導師進行個別輔導視個別學習適應狀況調整其
學習方式、內容、時間。
(五)若個案輔導效果不彰，應召開特殊教育推行委員會進行個案討論
，必要時得聘請專家學者列席指導。
(六)持續進行相關輔導措施，或由學校協助轉介至普通班或他校就讀
，並將個案資料隨同移轉，以便追蹤輔導。
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