一、桃園市政府教育局（以下簡稱本局）為辦理各國民中小學新住民及海外     歸國子女跨國銜轉入學標準作業，特訂定本原則。
	二、本市國民中小學辦理新住民及海外歸國子女跨國銜轉入學作業，應依外     國學生來臺就學辦法、桃園市國民中學學生學籍管理辦法、桃園市國民     小學學生學籍管理辦法、桃園市立國民中小學學生轉入學實施要點等相     關規定及本標準作業原則辦理。
	三、本市各國民中小學接獲跨國銜轉新住民及海外歸國子女入學時，學校應     立即進行學力評估、安置編入適當年級及安排同母國之學伴，以協助適     應學校生活，且於一週內召開個案會議及完成通報。
	四、各校辦理學力評估診斷得參考華語文基本能力測驗、同年齡學力評估測     驗或心智能力評量測驗之結果，兼採家長晤談、標準化測驗或非標準化     測驗等方式，並參考學生生理發展及教育背景進行綜合研判。
	五、學生經學力評估及參酌家長意見，若有降轉必要，以一至二年級為限，     並應函報本局核備；若有跨教育階段之情事，轉介學校應召開專案會議     ，邀請擬轉入學校共同研議。
	六、經學力評估不具華語能力之學生，學校應立即啟動華語補救教學，並向     本局申請華語補救教學及通譯助理人員經費，協助適應學習生活。
	七、學校應啟動輔導機制，協助學生適應學校學習環境：     (一)各校註冊組接獲跨國銜轉學生應立即提供學生名單，並註明轉入國         家及學力或語文能力提供輔導組建立受輔學生名單及啟動輔導作為         。     (二)學生因其文字或語言的隔閡，學校應進行啟動適性輔導，如：使用         學習單或個別輔導活動等方式。     (三)每學期期初辦理入學定向輔導活動，另得依據導師評估其適應情形         需求，提供個案認輔、個別輔導活動及小團體輔導活動等。     (四)導師應持續觀察學生的適應狀況，並與學生家長保持聯繫，協助學         生適應學校學習生活。     (五)學生有不適應情事，導師應立即知會輔導室召開長期性個案會議，         研議後續有效輔導處遇作為。