|
一、桃園市政府（以下簡稱本府）為規範本市高級中等以下學校資賦優異
學生縮短修業年限事宜，訂定本要點。
|
|
二、本要點適用對象為就讀本市高級中等以下學校（以下簡稱學校）之資
賦優異學生。
|
|
三、縮短修業年限適用學習領域：
(一)國民小學教育階段：語文、數學、社會、自然科學領域之相關學
科。
(二)國民中學及高級中等教育階段：語文、數學、社會、自然科學及
科技領域之相關學科。 |
|
四、學校辦理資賦優異學生縮短修業年限之方式如下：
(一)學科成就測驗通過後免修該學科（學習領域）課程（以下簡稱免
修課程）。
(二)部分學科（學習領域）加速（以下簡稱部分學科加速）。
(三)全部學科（學習領域）同時加速（以下簡稱全部學科加速）。
(四)部分學科（學習領域）跳級（以下簡稱部分學科跳級）。
(五)全部學科（學習領域）跳級（以下簡稱全部學科跳級）。
|
|
五、學校應依據本要點設立資賦優異教育工作小組（以下簡稱資優小組）
訂定資賦優異學生縮短修業年限實施計畫，並召開特殊教育推行委員
會（以下簡稱特推會）審議通過，以為鑑定之依據。
|
|
六、資優小組之組成，由校長指定處室主任擔任召集人，成員應包含特教
組長或資優教育業務承辦人、教學組長、教師代表等，必要時得邀請
專家學者及家長代表。
縮短修業年限涵蓋不同教育階段者，應邀集學區內或鄰近學區高一層
級以上教育階段之學校代表為資優小組成員。
|
|
七、學校辦理資優學生縮短修業年限工作及鑑定程序如下：
(一)學校資優學生縮短修業年限實施計畫應於每學期開學後三周內上
網公告並加強宣導。
(二)由學生、家長、監護人、班級導師或任課教師就學生學習表現成
績優異之科目向學校自薦或推薦，上學期於十一月三十日前，下
學期於四月三十日前，由學生經家長或監護人同意後向學校提出
申請。
(三)組成縮短修業年限資優小組，對申請學生進行評量作業。
(四)學校召開特推會審議評量結果。
(五)學生申請免修課程、部分學科加速或全部學科加速，經特推會審
議通過者，上學期應於十二月十五日前，下學期應於五月十五日
前檢具學習輔導計畫、特推會會議紀錄及鑑定資料等函報本府教
育局備查後辦理。
(六)申請部分學科跳級或全部學科跳級，經學校特推會審議通過者，
上學期應於十二月十五日前，下學期應於五月十五日前檢具學習
輔導計畫、特推會會議記錄及鑑定資料等函報本局，提桃園市特
殊教育學生鑑定及就學輔導會審議通過及本府教育局核定後實施
。
(七)申請部分學科加速、全部學科同時加速、部分學科跳級者，如修
畢該教育階段相關課程而欲提早畢業，比照前款全部學科跳級辦
理報本府教育局審議相關事宜。 |
|
八、學校辦理資優生縮短修業年限之鑑定內容應包括下列項目：
(一)教師之觀察紀錄：含學生特殊學習表現、學科（學習領域）或學
藝競賽成績及其教師觀察評語與建議等具體事項。
(二)學生家長之觀察紀錄：含學生家居生活情形、學習狀況、親子互
動情形、課外學習活動安排及其家長管教態度等具體事項。
(三)學科（學習領域）成績紀錄：含學生之學科（學習領域）歷次學
期成績及校內各項評量成績。
(四)學科（學習領域）成就測驗紀錄：含學生接受由學校參酌現行課
程標準（綱要）之學習發展目標，自選或自編學科（學習領域）
成就測驗之各項評量成績。
(五)社會適應行為之評量：含與同儕團體互動情形及其適應新情境之
能力、壓力調適能力、自我管理能力等事項。
(六)特殊表現紀錄：
1、參加國際性或全國性有關學科競賽或展覽活動表現特別優異
，獲前三等獎項者。
2、參加學術研究機構長期輔導之有關學科研習活動，成績特別
優異，經主辦單位推薦者。
3、獨立研究成果優異，經專家學者或指導教師推薦，並檢附具
體資料者。
|
|
九、學校通過縮短修業年限鑑定之學生，應由其就讀學校協調任課教師及
其家長或監護人，共同擬定縮短修業年限學習輔導計畫。
|
|
十、縮短修業年限學習輔導計畫應以個別化學習方式編撰，其內容包含學
生基本資料、鑑定測驗紀錄、計畫目標、實施方式、課程設計、加深
加廣項目之評量標準與具體作法、輔導人員或教師之追蹤輔導紀錄、
檢討與建議事項等。
|
|
十一、資賦優異學生申請縮短修業年限之個別學習輔導若需額外經費，以
家長自行負擔為原則。符合特殊教育法第四十一條規定之身心障礙
及社會經濟文化不利之資優學生，得專案報本府教育局申請補助。
|
|
十二、學校對於縮短修業年限之資賦優異學生，應採個案輔導方式處理，
並加強與家長溝通；倘發現學生適應困難，應通知家長並召開個案
研究會議，研修輔導計畫，謀求補救。如適應困難情況仍無法改善
，學校應輔導該生回原年級（原校或原班）就讀或停止加速課程。
|
|
十三、因縮短修業年限提早畢業之資優生，其學籍、畢業資格及升學，比
照應屆畢業生辦理；其入學方式，依普通學生入學方式辦理。
|
|
十四、資賦優異學生縮短修業年限學習輔導計畫如涵蓋不同教育階段之課
程銜接者，得向本府教育局申請專案協調與安排之。
|
|
十五、各級學校資賦優異生縮短修業年限實施方式，由本府教育局定之。 |