三、輔導程序如下：
    (一)資優學生有前點應輔導情形之一者，由其資優教育班教師、導師
        、任課教師、家長或學生向輔導處（室）提出申請。
    (二)資優教育班教師或導師根據各項資料分析問題形成原因，進行個
        別晤談，研擬解決問題的方法與輔導策略，並填寫學生個別輔導
        紀錄或認輔個案輔導紀錄冊。
    (三)資優教育班教師或導師與家長晤談，使家長了解其子女在學校學
        習適應欠佳之情形，並請家長協助輔導。
    (四)資優教育班教師或導師進行個別輔導視個別學習適應狀況調整其
        學習方式、內容、時間。
    (五)若個案輔導效果不彰，應召開特殊教育推行委員會進行個案討論
        ，必要時得聘請專家學者列席指導。
    (六)持續進行相關輔導措施，或由學校協助轉介至普通班或他校就讀
        ，並將個案資料隨同移轉，以便追蹤輔導。